30 квітня

30 квітня

Як діти яблуньку врятували ?

Усім весело та радісно навесні, тільки молода яблунька у  садку  сумна стоїть. Що їй, бідній, робити?

Ось що з нею трапилось.

Стояла вона торік весела, в зеленому листі, а між листям ховалися червоні яблука. Смачні були яблучка, і сама вона струнка, пишна. Діти її дуже любили.

Літав довкола неї маленький  метелик... Такий гарний, і подумати не можна було, щоби від такого гарного метелика та така велика шкода сталася.

Подобалася й метеликові красуня-яблунька ,і він відклав у її листячку яєчка.

А з яєчок вийшла гусінь. Тут якраз настали вже морози. Наплела собі гусінь гніздечок на зиму.

Аж ось і весна. Випустила наша яблунька бруньки, а тут повилазила погана гусінь з гнізд і почала в'їдатися в бруньки .  Сумує яблунька.

Гуляли в садку діти. Підбігли до своєї улюбленої яблуньки.

— Дивіться! А що воно там таке? — кричить Галя.

— Наче гніздечка маленькі. І багато їх, багато!

Підійшла вчителька, подивилась .

— Е, діти, негаразд з нашою яблунькою. То гусінь наплела собі гніздечка,  і об'їдає бруньки. Треба швидше наш садок очистити, а то пропаде

                                                                            (167 слів)

                                                                                          К. Малицька,

1. Якою була яблунька торік?

А) стрункою, пишною, веселою;

Б) зігнутою, сумною;

В) маленькою і непомітною.

2. Що зробив метелик у густому листі яблуньки?

А)примостився спати;

 Б) відклав яєчка;

В) заховався від синички.

3. Що наплела собі гусінь?

А)сітку;

Б)гніздечка;

В) павутинку.

4. Що вирішили зробити діти і вчителька?

А)Зрубати яблуньку;

Б) очистити садок від гусені;

В) принадити у садок птахів.

5. Встав у речення пропущене слово.

     Стояла вона торік весела ______________________, а між листям ховалися червоні яблука.

6.Поєднай частини речень:

Смачні були яблучка,                        улюбленої яблуньки.

То гусінь наплела собі                       і сама вона струнка, пишна.

Підбігли до своєї                                гніздечка,  і об'їдає бруньки.

7.Утвори антонімічні пари  слів

 Весела   -                                                       Маленький-

8.Добери  прикметники до іменників і утвори словосполучення:

Яблунька ( яка?)___________________________

Метелик ( який ?)__________________________

Гніздечка ( які?) __________________________

9. Пригадай які речення називають питальними?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитайте речення. Склади запитання за зразком.

Де живе кішка?            Кішка живе в будинку.

… ?                                Вона ловить мишей.

…?                                 Собака живе у будці.

… ?                                Вона охороняє будинок.

10. Прочитай прислів’я. Сформулюй запитання до виділених слів за зразком.

Лагідним словом і камінь розтопиш – Яким словом і камінь розтопиш?

Мудре слово – добрий друг у біді.

Ласкаве слово – ключ до серця.

Гостре словечко коле сердечко.

11. Пошир речення за питаннями. Підкресли потрібне слово.

Зацвіла в долині червона (що?) (калина, хатина).

Сьогодні чергує (хто?) (Марина, їжачок).

Мама спекла смачний (що?) (борщ, пиріг).

Марійка принесла красиву (що?) (квітку, корову).

Братик подякував (кому?) (дереву, мамі).

Діти допомогли (кому?) (столу, бабусі).

Мій тато працює (ким?) (трактористом, трактором). 

12.  Гра «Естафета».

2 · 6 = _	2 · 7 = _	2 · 8 = _
4 · 2 = _	3 · 2 = _	5 · 2 = _
_ · 2 = 14	_ · 2 = 16	_ · 2 = 18
14 : _ = 2	16 : _ = 2	5 · _ = 30
5 · _ = 20	6 · _ = 12	12 : _ = 2
8 ·_  = 16	5 · _ = 40	7 · _ = 14

13.  Запиши таблицю множення 5. З таблиці множення склади за зразком таблицю ділення на 5. Прочитай її зліва направо, справа наліво; згори вниз і знизу вгору. Прочитай таблицю ділення крокуючи, як солдат, стрибаючи, як жабка.

5 ● 1 = 5               5 : 5 = 1

5 ● 2 = 10               10 : 5 = 2

5 ● 3 = __             15 : 5 = __

5 ● 4 = __             20 : 2 = __

___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________

14. Математичний диктант.

- знайти добуток чисел 5 і 7;

-знайти частку чисел 36 і 4;

-знайти суму чисел 28 і 4;

- збільшити 4 у 6 разів;

-зменшити 15 у 3 рази;

-зменшити 12 у 4 рази;

- знайти половину числа 14

15. Розглянь малюнок і прочитай записи.

Відрізок КМ у 4 рази довший за відрізок АВ. Яка довжина відрізка КМ?

3 ∙ 4 = 12 (см)

Відповідь: 12 см.

Щоб збільшити число в 4 рази, треба його помножити на 4.

Друга смужка в 3 рази коротша від першої. Яка довжина другої смужки?

Щоб зменшити число в 3 рази, треба його поділити на 3.

1) Намалюй у першому рядку 4 кружечки, а в другому – в 5 разів

більше.

2) Намалюй у першому рядку 6 кружечків, а в другому – в 2 рази менше.

16. Розв’яжи задачу.

Синові 3 роки, батько в 9 разів старший. Скільки років батькові?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Книжка коштує 36 грн, альбом у 4 рази дешевший. Скільки коштує альбом? На скільки гривень більше коштує книжка, ніж альбом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

У шаховому гуртку 15 хлопчиків, а дівчаток – у 3 рази менше. Скільки дівчаток у шаховому гуртку?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Запам’ятай правило.

Щоб знайти зменшуване, треба до різниці додати від’ємник.

х – 42 = 30

х = 30+42

х = 72

Перевірка

72-42=30

Розв’яжи рівняння

Х-7=33	Х-21=9	Х-15=25	Х-8=15
________	________	________	________
________	________	________	________
Перевірка	Перевірка	Перевірка	Перевірка
________	________	________	________

18. Читай улюблену книгу.