1 квітня

1 квітня

Червона калина

Коли починає жовтіти на деревах зелене листя, а на густі трави лягають вже холодні осінні роси, на узліссі можна натрапити на розлогий кущ з гілками, обтяженими червоними гронами. Це калина одягла свої самоцвіти і звеселяє ними осінній ліс. Не лякає її ані осіння негода, ані зима з її холодами. Стоїть собі, радіє, пишається своїм вбранням, і не минають її ані люди, ані птаство, ані звірина.

Після перших приморозків плоди калини починають втрачати гіркоту, а добре приморожені, вони вже цілком їстівні й солодкі.

Гарна калина й навесні, закосичена* білими суцвіттями.

Калина росте невеликим розлогим кущем і полюбляє місця з добре зволоженим фунтом, біля річок та водойм.

З давніх-давен вирощують калину в селах. Існував навіть гарний звичай: кожної весни та осені садити калину біля криниць, річок, на узліссях. Вона здавна вважалася однією з найцінніших лікарських рослин.

Калина оспівана в багатьох народних піснях, її порівнюють з дівочою вродою і чистотою. Сьогодні червона калина є символом України.

1. Дай відповіді на запитання з тексту.

1. Коли можна натрапити на розлогий кущ з гілками, обтяженими червоними гронами?

2. Де полюбляє рости калина?

3. Який існував звичай про калину?

2. Тестові завдання

1. Чим звеселяє калина ліс восени?

а) білими суцвіттями;

б) червоними гронами.

2. Коли плоди калини стають цілком їстівними і солодкими?

а) Як тільки поспіють;

б) коли добре приморожені.

3. Чи вважають калину цінною лікарською рослиною?

а) Так;

б) ні.

4. Чим є червона калина сьогодні?

а) Символи України;

б) самоцвітом.

3. До слів – назв предметів, добери слова-назви дій. Запиши слова парами. У дужках напиши питання.

        Зразок. Мороз (що робить?) тріщить.

Зима                       сплять

Сніг                        прийшла

Звірі                        щебечуть

Пташки                   випав

4. «Влучи в ціль». До іменників доберіть кілька дієслів за зразком.

Сніг- йде, сипле.

Дощ- ... , ... .

Мороз- ... , ... .

Вітер- ... , ... .

5. До поданих дієслів дібрати протилежні за значенням і записати їх.     

Кричати- ... , сісти- ... , додавати- ... , ділити- ... , знаходити- ... , дозволити- ... , вимикати- ... .

6. Доповни речення:

– При множенні   1 (одиниці)  на  будь –  яке число ,   отримуємо -… 

– При множенні  будь – якого числа на 1 отримуємо -…  

–   При  множенні  0 на будь – яке число отримуємо - … 

7. Запиши за зразком.

10 × 1 = 10
10 × 2 = 10+10=20
10 × 3 = 10+10+10=
10 × 4 =
10 × 5 =
10 × 6 =
10 × 7 =
10 × 8 =
10 × 9 =
10 × 10 = 

8. Розв’яжи задачу.

В магазин завезли 4 ящики моркви по 10 кг у кожному і 5 ящиків цибулі по 2 кг у кожному.  Яка загальна маса овочів?

9. Читай улюблену книжку!