27 квітня

27 квітня

1. Прочитай. Дай відповіді на питання.

                         Бджілки на розвідці

Настала весна, сонце зігнало сніг з полів, у пожовклій травичці з'явилися свіжі яскраво-зелені стебельця, бруньки на деревах випускали молоде листячко.

От прокинулася й бджілка від свого зимового сну, прочистила очиці волохатими лапками, розбудила подруг. Виглянули вони у віконечко — дізнатися: чи зник уже сніг, лід, і холодний північний вітер?

Бачать бджілки, що сонечко світить весело, що скрізь тепло. Вибралися вони з вулика і полетіли до яблуньки:

— Чи нема в тебе, яблунько, чого-небудь для бідних бджілок? Ми цілу зиму голодували.

— Ні, — каже яблунька, — ви прилетіли занадто рано. Мої квіти ще заховані в бруньках. Спитайте у вишні.

Полетіли бджілки до вишні:

— Люба вишенько! Чи нема в тебе квіточки для бідних бджілок?

— Завітайте, любоньки, завтра, — відповідає їм вишня.

— Сьогодні ще нема на мені жодної відкритої квіточки.

Полетіли бджілки до тюльпана. Заглянули в його яскраву голівку, та не було в ній нектару.

Сумні та голодні бджілки хотіли вже додому повертатись, коли враз побачили під кущем маленьку темно-синю квіточку: це була фіалочка. Вона відкрила бджілкам свою чашечку, повну запашного солодкого соку.

Наїлися, напилися бджілки і полетіли додому радесенькі.

                                                                                         К. Ушинський

1. Яка пора року настала?

А) осінь;

Б) весна;

В) літо.

2. Що робила бджілка?

А) Прокинулась від зимового сну;

Б) лаштувалася лягати спати;

В) повернулася з прогулянки        .

3.Чому яблунька і вишня не змогли нагодувати бджілок?

 А)бо вони були жадібними;

 Б) бо їхні квіти давно відцвіли;

В) бо їхні квіти ще були заховані у бруньках;

4. Яка квіточка пригостила бджілок солодким соком?

А)пролісок;

Б)сон-трава;

В) фіалка.

5. Продовж речення.

Наїлися, напилися бджілки __________________________________________.        Сьогодні ще нема на мені____________________________________________.     Заглянули в його яскраву голівку _____________________________________.      

6.Підкреслити двома лініями дієслова, які характеризують дії бджілки:

Настала, прокинулась, заспівала, прочистила, назбирала, розбудила,

розвеселила, зраділа .

7.Встанови послідовність подій у тексті

     __Полетіли бджілки до тюльпана.

__Полетіли бджілки до вишні.

__Бачать бджілки  що сонечко світить весело, що скрізь тепло.

    __Вона відкрила бджілкам свою чашечку, повну запашного солодкого соку.

8.Виправ помилки та запиши.

      Настала зима, сонце зігнало сніг з полів, яскравій траві з’явилися свіжі     темно-зелені стебельця, бруньки на кущах випускали молоде листячко.

Веселі та радісні бджілки хотіли вже до вулика повертатись.

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

  Відпочинь і продовж роботу.

Ми вимовляємо або пишемо речення з різною метою. Ми можемо про щось розповідати, запитувати чи спонукати когось до дії. 

2. Переглянь відео. Склади і запиши 5 речень за малюнками та словами (якщо не вистачає часу став відео на паузу). Добери заголовок.

_________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Перечитай речення. Про що в них розповідається?

     Речення, у якому про щось розповідається або повідомляється,

називається РОЗПОВІДНИМ. У кінці розповідного речення ставиться

 крапка або знак оклику. 

3. Постав в кінці розповідних речень потрібний розділовий знак ( .  ! ).

    Від чого це залежить?

    Сьогодні мій день народження __

    Настала квітуча весна ___

    В акваріумі плаває золота рибка__

    Діти йдуть до лісу __

    Яка краса у весняному лісі___

    Найкраща пора року весна___

    Навесні прокидаються комахи ___

  Відпочинь і продовж роботу.

4. Обчисли.

5 · 8 – 12 = __                 (18 – 13 ) · 9 = ___

3  · 10 + 19 = __                1 · 5 + 80 = ____

4 · (75 - 66) = __               24 : 3 + 28 = ____

12 : 3 + 15 = ___              15 : 3 + 76 = ____

5. Запиши таблицю множення 4. З таблиці множення склади за зразком таблицю ділення на 4. Прочитай її зліва направо, справа наліво; згори вниз і знизу вгору. Прочитай таблицю ділення крокуючи, як солдат, стрибаючи, як жабка.    
                  Вивчи її напамˈять!

4 ● 1 = 4               4 : 4 = 1

4 ● 2 = 8               8 : 4 = 2

4 ● 3 = __            12 : 4 = __

4 ● 4 = __            16 : 4 = __

___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________
___________        ___________

        Відпочинь і продовж роботу.

6. Розвˈяжи задачі. Записуй  повне пояснення до дії і коротку  відповідь.

1.Скільки всього учнів у їдальні за 5 столами, якщо за кожним їх по 6?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Маринка має 8 купюр, по 10 грн кожна. Скільки коштів має Маринка всього?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.У парку в однакових рядах посадили 45 тюльпанів. У скількох рядах посаджено тюльпани, якщо їх  у кожному ряду по 5?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.В актовій залі в однакових рядах учні розставили 36 стільців. У скількох рядах розставлено стільці, якщо їх у кожному ряду по 9?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Постав знаки «+», «-», «·», « : », щоб рівності були правильними.

4__9 = 36           8__7 = 15           14__2 = 7

16__4 = 4          3__5 = 8                5__6 = 30

8. Накресли відрізок АВ довжиною 12 см. Розділи його на 4 рівні частини. Яка довжина кожної частини. Запиши це дією ділення.
А ●

_________________________________________________________________________

9.Читай улюблену книгу.

10. Не забувай про сторінку ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.