31 березня

1.Прочитай текст та виконай завдання

У новій школі

Переїхала Нюра на нову квартиру в інший район міста. Шкода їй було розлучатися із старою школою, особливо з подружкою.

У новій школі Нюра нікого не знала. Тому на уроках ні з ким не розмовляла, все придивлялась до учнів, до вчительки, до класу.

Якось на великій перерві підійшла до неї однокласниця Галя і питає:

-         Ти ще ні з ким не дружиш?

Нюра відповіла, що не дружить. Тоді Галя перебрала майже усіх дівчат класу, і виявилось, що всі вони погані. Лише про себе нічого не сказала.

Вислухала це Нюра і сказала:

-         З ким я дружитиму, ще не знаю.  Знаю те, з ким мені не треба дружити.                                                                                                                                   

(За О.Буценем)

1.     Твір О. Буценя «У початковій школі» це:

А) казка                   Б) оповідання                 В) вірш

2.     Чи раділа Нюра переїзду до нового району?

А) Так, раділа           Б) Ні, не раділа              В) Їй було байдуже

3.     Хто підійшов до Нюри на великій перерві?

А) Галя                     Б) Валя                   В) Рая

4.     Що розповідала Галя про однокласниць?

   А) всі дружні         Б) всі погані           В) всі різні

5.     Познач  +  слова, які характеризують Галю:

⃝ чемна                       ⃝ невихована

⃝ турботлива              ⃝ заздрісна

⃝ груба                        ⃝ самовпевнена

6.     Пронумеруй послідовність подій:

⃝   Знаю, з ким мені не потрібно дружити.

⃝   Переїхала Нюра на нову квартиру.

⃝   Якось на великій перерві підійшла до неї однокласниця .

7.     Напиши дійових осіб оповідання (головних героїв):

__________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Який висновок зробила Нюра?

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Українська мова

1. До слів – назв предметів (іменників) добери і запиши слова – назви дій (дієслова).

Художник (що робить ?) …, льотчик (що робить ?)…, лікар (що робить ?)

2. Спиши прислів’я, підкресли дієслова двома рисками та постав до них запитання.

Хто книжку читає, той розуму набирає. Дерево шанують, як добре родить, а чоловіка – як добре робить. Краще добре робити, як погано говорити. Кому місяць світить, тому зорі всміхаються.

3. Математика

МНОЖЕННЯ НА 0, 1

При множенні будь – якого числа на одиницю в добутку  дістаємо те  саме число.

( а * 1 = а)

При множенні будь – якого числа на 0 у добутку дістаємо 0.

(а * 0 = 0)

1.Заміни множення додаванням та обчисли.

1 · 4 = 1 + 1 + 1 + 1                                1 · 3                             1 · 5

0 · 5 = 0 + 0 + 0 + 0                                0 · 3                             0 · 5

2. Обчисли.

7 · 1                           8 · 1               (6 + 1) · 1

5 · 0                           4 · 0               (9 + 9) · 0.

3. Розв’яжи задачу

Дівчинка дала  5 подругам по 2 цукерки. Скільки всього цукерок дала дівчинка подругам?

30 березня

30    березня

1. Прочитай казку. Дай відповіді на питання.

УМІЙ ПОЧЕКАТИ

(казка)

           Жили собі брат і сестра – півник та курочка.

Побіг півник у садок та й почав клювати зеленесеньку смородину, а курочка й каже йому:

– Не їж, півнику! Почекай, поки смородина достигне.

Півник не послухався, клював та й клював і наклювався так, що насилу додому дійшов.

– Ох! – кричить півник. – Лишенько моє! Боляче мені, сестричко, боляче!

Напоїла курочка півника м’ятою, приклала гірчичник, – і пройшло.

Видужав півник і пішов у поле; бігав, стрибав, спітнів і побіг до ручаю пити холодну воду; а курочка йому гукає:

– Не пий, братику, почекай, поки прохолонеш!

Не послухався півник, напився холодної води, – і тут почала його трусити лихоманка; насилу курочка додому його довела.

Побігла курочка до лікаря, прописав лікар півникові гірких ліків, і довго пролежав півник у ліжкові.

Поки хворів півник, вже й зима настала. Видужав півник і бачить, що річка льодом укрилася.

Схотілося півникові на ковзанах поковзатись; а курочка й каже йому:

– Ой, почекай, півнику! Дай річці зовсім замерзнути, тепер ще лід дуже тонкий, втопишся.

Не послухався півник сестри: покотився по льоду; лід проломився, а півник – шубовсть у воду! Тільки того півника й бачили.

Костянтин Ушинський

1) Поясни назву казки ?________________________________________.

2) Чому сталася біда?  _________________________________________.

3) Чи могло бути по-іншому?___________________________________.

      4)Що клював півник у садку?

А) Зелене яблуко     Б) Зеленесеньку смородину      В) Горішки

5)Чим напоїла курочка півника?

А) М’ятою               Б) Смородиною                         В) Ромашкою

6)Щоб робив півник біля ручаю?

А) Бігав                   Б) Пив холодну воду               В) Грівся під сонцем

7) Що приписав лікар півнику ?

А)Гіркі ліки             Б) Цукерки                               В) Вітаміни

8) Куди пішов півник , коли прийшла зима?

А) На гірку               Б) На річку                               В) В ліс

2. Випиши з останнього виділеного абзацу казки дії, які виконував неслухняний півник.

______________________________________________________________________

Слова, які називають дії – дієслова. Сова назви дій відповідають на питання : що робити? Що  зробити? Що робив? Що зробив? Що робить? Що роблять? Що буде робити? Що зробить? Що зробила? Що робила?

( сумує, сміються, спав, прочитала, дивитися, стрибати).

3. Прочитай вірш про дієслово. Випиши слова назви дій.

Дієслово

Я бігаю, стрибаю, граю і жую,

При цьому позіхаю і пісеньку співаю.

Бо дія — це дієслово, і діяти весь час —

Мого життя умова, щоб жити довгий час.

З іменником дружу, основою речен­ня служу.

Що робили? Що робити? Що зробити? —

Всім на світі розкажу.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. До іменників добери споріднені дієслова.

  Будівельник ( що робить?) - будує.

  Вчитель ( що робить?) - _______________.

  Співак (____________?) - _________________.

 Лікар (____________?) - ___________________.

 Швачка (___________?) - _________________.

  Продавець (__________?) - ______________.

 Рятувальник (____________?) - _____________.

Дієслова в реченні підкреслюємо двома лініями -  малює.

5.Поділи текст на речення.  Підбери заголовок. Підкресли слова – назви дій двома лініями.

Будівельники у нашому місті збудували нову школу біля школи діти посадили багато дерев учні шанують свою школу.

6.Заміни множення додаванням і обчисли.

 2*4= 2+2+2+2+=______

4*2=4+4=______

2*3=_____________________________________

3*2=_____________________________________

5*3=_____________________________________

3*5=_____________________________________

6*4=_____________________________________

4*6=_____________________________________

Від переставляння множників місцями значення добутку не змінюється.

                                          a*b=b*a                  2*9=9*2

Особливий випадок дії множення  :   1*a=a*1=a    1*6=6*1=6      

                                                                                           1*8=8   35*1=35

7. Обчисли.

53+ 9*1=____                           93 – 2*7=___                   1*25 – 6=____

(16 – 6)*2=____                       (6+3) *2=____                   7*1 + 32=____

1*15+45=____                          52*1 – 18=____               79 – 1*8=____

10*1 +74=____                         18+ 1*4=____                   (26 – 18)*2=___

8. Розв’яжи задачу.

У бабусі п’ятеро онуків. Всіх вона пригостила яблуками. Кожному дала по 1 яблуку. Скільки яблук всього віддала бабуся онукам?

______________________________________________________________

Відповідь:_____________________________________________________.

                                                              

9.Обчисли периметр.

Побудувати прямокутник зі сторонами 6 см  і  3 см. Знайти периметр цього прямокутника.

 a = 3 см

 b = 6 cм

 Р - ?

                   Розв’язання

P = a + b + a + b= (а+b) *2

P =

Відповідь:  Р =

10. Читай улюблену художню книгу.

11. Не забувай про сторінку ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.

20 березня

20 березня

1. Прочитай текст. Намалюй ілюстрацію до прочитаної казки.

Про горду качку

        Одна качка плавала по воді. Аж надбіг лис.

— Добрий день, качечко! — каже лис.

— Здорові були, добродію! Що там доброго скажете?

— Та не маю коли, бо біжу з села, — каже лис. — Чи то ви — та качка, що люди кажуть, що нема кращої на ціле село?

      Качка аж не стямилася з радощів.

— Та, може, і я, — каже горда качка.

— То ходіть же зо мною до села! Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!

      Горда качка, небагато думаючи, штрик на берег; а лис хитрий тоді за шийку цуп! «Оттак, — каже, — гордість не одному шию скрутила!»

     Тож уважайте, не будьте горді!

  1.  Дай  письмово відповіді на запитання.

     1). Хто плавав на воді?

     2). Чому лис не зупинився потеревенити з качкою?

     3). Хто хотів побачити качку в селі (за словами лиса)?

2. Впізнай предмет за поданою ознакою і допиши йому назву.

Велика,  темна, сіра, дощова - …

Білий, пухнастий, лапатий, холодний - …

Безхмарне, чисте, блакитне, безмежне - …

Свіжий, запашний, смачний, пшеничний - …

3. Спиши речення, змінюючи прикметники протилежними за значенням словами.

Стояв похмурий зимовий день. Дув холодний вітер. По небу пливли важкі чорні хмари.

4. Прочитай. Випиши прикметники.

Робота,смішний, весела, сміятися, дитина, любить, червоне, небо, блакитний, тихий, ніч, зветься, гостроносий, зима, мале, дятел, летіти, тонка.

5. Порівняй вирази ( замість «?» постав знаки )

 2 * 4    ?   2 + 2 + 2                                  2 * 6  ?   2 + 2 + 2 + 2 + 2

 2 *  5   ?   2 + 2 + 2 + 2 +2                       2 * 2   ?   2 + 2 

 2 *  1   ?   2 + 2                                         2 * 7   ?   2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

  2 * 3   ?   2 + 2 + 2 +2                      2 * 10   ?  2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2  + 2 + 2 + 2

2 * 8    ?   2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2            2 * 9   ?   2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

6. Розв’яжи задачу.

На столі  стояло 3 вази  з трояндами, по  5 квіток у кожній.  Скільки троянд було у трьох вазах?

7. Знайди  периметр  трикутника  зі  сторонами  завдовжки  10см, 12см, 13см.

8. Читай улюблену книгу!